Personnalités douées d’une patience infinie, les enseignants, ont la grande responsabilité de façonner les générations futures en diffusant le savoir et en transmettant les valeurs à la base de la société. En vertu de la grande tâche qui les attend, les questions de l’entretien d’embauche des enseignants porteront autant sur vos études et vos compétences techniques, que sur vos compétences en communication et en relations interpersonnelles.

Si vous êtes à la recherche d’un emploi d’enseignant et que vous avez déjà envoyé votre CV d’enseignant, lisez la suite pour savoir quelles sont les questions les plus fréquemment posées qui pourraient vous arriver et comment y répondre pour obtenir le poste.

 

Questions d’entretien d’embauche pour les enseignants

1. Parlez-moi de votre expérience en tant qu’enseignant
2. Pourquoi aimeriez-vous travailler dans cette école ?
3. Quelles sont ses forces et ses faiblesses ?
4. Quelles techniques de motivation utilisez-vous avec les étudiants qui sont moins enclins à étudier ?
5. Comment réagiriez-vous si vous remarquiez de l’intimidation dans votre classe ?
6. Comment feriez-vous face à un parent qui est en colère à propos des notes de son enfant ?

 

Question 1 : Parlez-moi de votre expérience en tant qu’enseignant

Tout comme « parlez-moi de vous », le recruteur utilise cette question pour briser la glace et commencer l’entretien. Il s’agit d’une question d’entretien très simple avec l’enseignant, mais cela vaut la peine de revoir votre réponse pour éviter que l’émotion ne vous joue des tours.

• Préparez une réponse courte et concise, quelques minutes suffisent pour présenter votre profil
• Vous pouvez fournir un peu plus de détails que ce qui est écrit dans le CV

 

Comment pourriez-vous répondre

« Je suis une jeune enseignante originaire d’Émilie-Romagne avec trois ans d’expérience professionnelle. J’ai obtenu une licence en patrimoine culturel et une maîtrise en patrimoine archéologique, artistique et paysager à l’Université de Bologne. Pendant mes études universitaires, j’ai réalisé que je souhaitais poursuivre une carrière d’enseignant, j’ai donc étudié et j’ai obtenu le diplôme d’enseignement. J’ai ensuite déménagé à Milan où j’ai obtenu mon premier poste en tant que professeur suppléant d’histoire de l’art au Liceo Paritario Enrico Fermi. L’année suivante, j’ai ensuite été embauché en tant que professeur, un rôle que j’occupe depuis 3 ans. Ayant travaillé avec toutes les classes de lycée de mon institut, j’ai acquis de l’expérience dans l’enseignement à des jeunes de 14 à 19 ans. Maintenant que je suis de retour à Reggio Emilia, j’aimerais jouer un rôle similaire dans votre école.

 

 

Question 2 : Pourquoi aimeriez-vous travailler dans cette école ?

Cette question d’entretien d’embauche est très populaire parmi les recruteurs car elle est utilisée pour explorer vos motivations et pour mieux comprendre vos objectifs de carrière. Feu vert, donc, aux réponses qui véhiculent toute votre passion pour le métier d’enseignant.

• Évitez les réponses courtes et expliquez ce qui vous a amené à préférer un type d’école plutôt qu’un autre
• Faire des recherches sur l’organisation pour laquelle vous avez postulé, ses valeurs et la philosophie d’enseignement qu’elle utilise aide à construire des réponses plus convaincantes

 

Comment pourriez-vous répondre

« J’aimerais travailler en tant qu’enseignant dans votre institut car après avoir étudié diverses méthodologies d’enseignement dans mon parcours universitaire et dans la rédaction de mon mémoire de Master, je crois fermement aux valeurs que vous promouvez et à la manière dont la méthode d’enseignement s’adapte aux différents besoins des étudiants.

Dans mon expérience personnelle en tant qu’animateur de camp d’été, j’ai également vu de mes propres yeux comment des pratiques telles que la construction de salles de classe avec des enfants d’âges différents aident énormément le processus d’apprentissage des enfants. C’est pourquoi j’aimerais faire partie de votre organisation.

 

 

Question 3 : Quelles sont vos forces et vos faiblesses ?

Lors des entretiens d’embauche, il est normal que des différences de compétences apparaissent entre les enseignants. Une bonne école, cependant, sera en mesure de constituer une équipe d’enseignants où les caractéristiques de chacun se compensent et se renforcent mutuellement. Demander aux candidats d’analyser leurs forces et leurs faiblesses lors de l’entretien d’embauche permet donc non seulement de comprendre comment le candidat est évalué, mais aussi s’il pourrait bien s’intégrer dans l’environnement de travail.

• Choisissez des caractéristiques pertinentes pour le poste de l’enseignant
• Optez pour les faiblesses sur lesquelles vous travaillez activement
• Parlez de la façon dont vos forces se manifestent au travail à l’aide d’exemples

 

Comment pourriez-vous répondre

« Ma force, c’est sans aucun doute la créativité. Je suis une personne curieuse et ouverte à la nouveauté et je crois que cette caractéristique qui est la mienne se reflète également dans mon activité d’enseignant. Je ne manque jamais l’occasion d’essayer de nouvelles approches pédagogiques et cela a beaucoup de succès parmi mes élèves. Dans l’une de mes dernières leçons, nous avons parlé de l’histoire de l’Empire romain avec l’utilisation de la réalité augmentée pour comprendre comment les aqueducs étaient construits. Même les élèves les plus difficiles à impliquer n’ont pas manqué une minute de la leçon !

En ce qui concerne les points à améliorer, j’ai tendance à planifier chaque leçon méticuleusement, donc lorsque des situations hors de mon contrôle se présentent, comme un exercice d’évacuation, j’ai un peu de difficulté à m’adapter et à gérer mon temps. Cependant, je suis sur la bonne voie, je suis un cours de gestion du temps qui m’aide beaucoup.

Question 4 : Quelles techniques de motivation utilisez-vous avec les élèves moins enclins aux élèves ?

Être doté d’une intelligence émotionnelle est essentiel pour exercer la profession d’enseignant, c’est pourquoi lors de l’entretien d’embauche d’enseignant, il est logique que l’on pose des questions qui examinent également cet aspect de votre caractère. Dans ce cas précis, le recruteur veut également comprendre quelles méthodologies pratiques il utilise pour résoudre la situation.

• Reconnaître l’importance de l’empathie pour la bonne compréhension des besoins de chaque élève.
• Énumérez quelques-unes des techniques concrètes que vous utilisez pendant les cours pour stimuler l’attention des élèves

 

Comment pourriez-vous répondre

« Lorsque je suis confronté à un élève démotivé, la première chose que je fais est de planifier un entretien pour parler à lui et à ses parents afin de comprendre s’il est contrarié ou s’il y a des raisons particulières pour lesquelles la baisse de performance se produit. S’il s’agit de problèmes profonds, j’inclus donc la figure du psychologue scolaire pour apporter un soutien à l’élève.

Pour les élèves qui sont tout simplement moins enclins à étudier en général, j’utilise différentes stratégies pour capter leur attention : travail de groupe, en binôme avec le camarade, choix de lecture entre les textes sur le même sujet, ou encore implication active en tant qu’assistant pendant le cours. Les enfants ont des besoins différents qu’il est important de reconnaître afin de comprendre comment les guider correctement dans la bonne attention.

Question 5 : Que feriez-vous si vous remarquiez de l’intimidation dans votre classe ?

L’entretien d’embauche est utile pour évaluer non seulement vos compétences en tant qu’enseignant d’une certaine matière, mais aussi et surtout pour comprendre si vous avez la capacité de devenir éducateur, c’est-à-dire si vous savez transmettre à vos élèves des valeurs qui les influencent positivement même en dehors de l’école. Pour ce faire, poser des questions comportementales comme celle-ci est une pratique courante.

• Parlez d’une expérience concrète ou, si vous n’avez pas d’expérience, construisez un scénario hypothétique, analysez le problème, réfléchissez aux actions possibles à poser pour y remédier et examinez le résultat
• Pour travailler dans les écoles, il est essentiel de savoir travailler en équipe, ne manquez pas l’occasion de parler de la façon dont vous collaboreriez avec vos collègues pour résoudre la situation

 

Comment pourriez-vous répondre

« Au cours de mon expérience, j’ai remarqué, malheureusement, que ce phénomène se produit de plus en plus tôt chez les enfants, c’est pourquoi je travaille à faire de la prévention dès le premier jour d’école pour construire un environnement anti-harcèlement et où ces épisodes ne sont pas ignorés. Concrètement, j’établis quelques règles de base, dont celle de ne se moquer de personne, j’explique son importance à la classe et j’essaie de faire comprendre aux gens ce qu’est le harcèlement et quelles conséquences il peut entraîner. J’essaie aussi de construire une relation de confiance avec mes élèves, pour qu’ils puissent se sentir en sécurité et se confier à moi. Quand, malgré cela, je suis témoin d’un tel comportement, j’interviens immédiatement en soulignant que le comportement n’est pas correct et, par la suite, en privé, je parle séparément avec les enfants concernés.

De toute évidence, l’approche changerait avec les élèves plus âgés ; Dans ce cas, je discuterais avec des collègues pour comprendre s’il s’agit de cas isolés et nous élaborerions ensemble un plan d’action.

Question 6 : Comment feriez-vous face à un parent qui est en colère à cause des vœux de son enfant ?

Étant donné que l’enseignement implique également une interface périodique avec les parents des élèves, il est fort probable qu’une question de ce type soit soulevée lors de l’entretien d’embauche de l’enseignant. Le directeur ou la personne en charge de la sélection veut comprendre dans ce cas si vous avez les soft skills pour gérer les situations de mécontentement sans sacrifier les objectifs de l’école.

• Concentrez votre réponse sur l’importance d’être ouvert à la critique et d’utiliser une communication claire et diplomatique pour obtenir le meilleur résultat possible de l’échange
• Relire attentivement les pages en ligne de l’école dédiées au type de méthode d’enseignement utilisée peut être très utile pour comprendre ce qui est exigé des enseignants
• Si vous avez déjà de l’expérience dans la gestion d’une certaine situation, incluez-la dans votre réponse

 

Comment pourriez-vous répondre

« Si je me retrouvais à devoir gérer une situation dans laquelle un parent a des inquiétudes ou est ouvertement bouleversé par mon évaluation, je proposerais une rencontre pour comprendre avec le parent comment procéder et aider l’enfant à obtenir de meilleurs résultats. Récemment, par exemple, j’ai eu exactement ce problème avec l’un de mes élèves de 5e année. En parlant avec la mère, il est apparu que l’enfant se sentait très mal à l’aise pendant la question devant toute la classe et ne pouvait pas donner le meilleur de lui-même. À partir de ce moment-là, j’ai introduit différentes stratégies pour soutenir l’élève et les résultats ont tardé à arriver. Évidemment, chaque circonstance est différente, mais en général, je suis toujours prêt à comparer pour m’améliorer.